Face à leur désarroi, l'envie de proposer une approche différente, innovante et plus adaptée à leurs spécificités naît. Je décide d'acquérir de solides connaissances sur le développement de l'enfant, les différents troubles et handicaps, l'intelligence émotionnelle, les préférences d'apprentissage, la psychopédagogie positive. 
J' acquiers des outils que je développe dans mes séances. J'assiste alors aux progrès de mes élèves avec une grande joie!

En 2015, je débute l'accompagnement scolaire d'un enfant avec T.S.A, T.D.A.H et dysgraphie. C'est une vraie révélation sur la poursuite de ma carrière dans cette voie de l'accompagnement des enfants avec handicap et troubles d'apprentissage. Depuis, j'ai accompagné des dizaines d'enfants avec des spécificités et problématiques différentes. Mon accompagnement s'enrichit à chaque fois de mes expériences et mes rencontres avec les familles. Je continue de me former et je reste en veille sur les nouvelles tendances pédagogiques pour que ma pratique soit la plus juste et la plus adaptée possible au service de l'évolution de ces enfants du 3ème millénaire.